APAR ID बनाने की डेडलाइन 30 जून तय, सभी BSA-BEO को 100% लक्ष्य पूरा करने के निर्देश
लखनऊ। प्रदेश के सभी सरकारी, सहायता प्राप्त एवं निजी विद्यालयों में अध्ययनरत विद्यार्थियों की APAR ID (Automated Permanent Academic Account Registry ID) का शत-प्रतिशत सृजन सुनिश्चित कराने के लिए स्कूल शिक्षा विभाग ने सभी जिलों के बेसिक शिक्षा अधिकारियों (BSA) और खंड शिक्षा अधिकारियों (BEO) को सख्त निर्देश जारी किए हैं।
महानिदेशक स्कूल शिक्षा की ओर से जारी निर्देशों में कहा गया है कि राज्य परियोजना कार्यालय के पत्रांक-859/2026-27, दिनांक 11 मई 2026 के अनुसार UDISE+ के अंतर्गत सभी प्रबंधन के विद्यालयों में अध्ययनरत छात्र-छात्राओं की 100 प्रतिशत APAR ID का निर्माण 30 जून 2026 तक पूरा किया जाना था। हालांकि, 25 जून 2026 तक प्राप्त UDISE+ पोर्टल के आंकड़ों के अनुसार कई विकास खंडों में अभी भी बड़ी संख्या में APAR ID लंबित हैं।
विकास खंडवार पेंडेंसी पर जताई चिंता
विभाग ने बताया कि UDISE+ पोर्टल से प्राप्त नवीनतम रिपोर्ट के अनुसार कई ब्लॉकों में APAR ID निर्माण का कार्य अधूरा है। ऐसे में सभी जनपदों के BSA एवं BEO को निर्देशित किया गया है कि वे अपने-अपने क्षेत्र के सभी प्रबंधन के विद्यालयों में लंबित कार्य को प्राथमिकता के आधार पर पूरा कराएं।
30 जून तक हर हाल में पूरा करना होगा कार्य
महानिदेशक स्कूल शिक्षा ने स्पष्ट निर्देश दिए हैं कि 30 जून 2026 तक सभी छात्र-छात्राओं की APAR ID का सृजन शत-प्रतिशत पूर्ण कराया जाए। इसके लिए विकास खंड स्तर पर नियमित मॉनिटरिंग, विद्यालयवार समीक्षा और लंबित मामलों का तत्काल निस्तारण सुनिश्चित करने को कहा गया है।
क्या है APAR ID?
APAR ID विद्यार्थियों की राष्ट्रीय स्तर पर एक यूनिक डिजिटल शैक्षिक पहचान (Unique Student ID) है। इसके माध्यम से छात्र का शैक्षणिक रिकॉर्ड, स्कूल परिवर्तन, परीक्षा परिणाम, छात्रवृत्ति एवं अन्य शैक्षिक सेवाओं का डिजिटल रिकॉर्ड सुरक्षित रखा जाता है। यह व्यवस्था UDISE+ और राष्ट्रीय डिजिटल शिक्षा मिशन के अंतर्गत लागू की जा रही है।
मुख्य बिंदु
APAR ID निर्माण की अंतिम तिथि: 30 जून 2026
संबंधित अधिकारी: सभी BSA एवं BEO
लक्ष्य: सभी प्रबंधन के विद्यालयों के 100% विद्यार्थियों की APAR ID
आधार: UDISE+ पोर्टल की 25 जून 2026 की पेंडेंसी रिपोर्ट
निर्देश जारीकर्ता: महानिदेशक, स्कूल शिक्षा, उत्तर प्रदेश
